目标与成果
作为研讨会的结果，与会者将
- 了解哪些变化以及它是如何工作的。
- 认识到变化的内部和外部力量或驱动力。
- 多留意自己和他人对变化的反应。
- 指导和引导自己度过变化的各个阶段，这样他们就能在过渡时期取得成功。
- 在变化中更有弹性，更有效地吸收变化。
- 认识到他们自己的阻力，或者其他人在变化期间表现出的阻力。
- 确定创新或战略变革的机会，并作为组织的变革代理人。
- 仔细评估局面以了解改变的原因是必要的。
由于变更是不可避免的，特别是在组织中，每个人都必须有能力接受改变和利用它的优势。不幸的是，由于他们的自然气质或过去的经验，有些人有倾向于从消极的角度来看发生变化。厌恶地改变恐惧的人改变了现状或他们的安全受到了干扰。其他人承认，虽然变化可能会产生一些不适，但变化的潜力和机会是建设性的：虽然更改随着价格，但长期以来，剩余的停滞和刚性更昂贵。
那些能够有效应对变化并成为变化推动者的人对一个组织来说是很有价值的。在管理变更研讨会中，参与者更加了解他们对变更的观点和态度，并发现他们的工作、灵活性和对组织的贡献可能因此受到影响。他们也学会了如何有效地管理变革增加他们的可信度和影响力。项目参与者不仅获得了提高个人弹性和成功管理强加给他们的变革所需要的技能和工具，他们还学会了如何通过在组织中创建和协调富有成效的变革来成为变革推动者。
这个研讨会可以作为应对变化的独立学习经验，也可以与CMOE的创新技能研讨会相结合。这两个话题是很自然的组合，因为人们面临的许多变化都与新的、创新的想法或方法有关。
作为研讨会的结果，与会者将
的管理变更研讨会旨在为各个贡献者和/或管理人员提供有效管理变更时所需的技能，技术和工具，并促进更“变更”组织。通过将以下设计元素结合到程序中，CMOE的管理变更讲习班有助于参与者提高自我意识，并发现他们如何在努力改进机会时构建其内在的优势：
该项目的独特之处在于，参加者在课程期间利用时间来研究他们面临的当前变化。这使得变更管理概念和技能可以在相关的、真实的场景中应用和实践，甚至在参与者返回工作之前。
为了满足我们与我们合作的每个客户的特定需求，并充分利用学习和开发投资，CMOE提供以下格式和长度的程序：
讲师指导的培训(由CMOE专题专家/主持人现场授课)
数字学习计划（自我节奏或生活）
混合分层解决方案(教员指导的培训和数字学习相结合)
培训教练服务（CMOE的世界级计划中的内部培训师）
课程整合(将主题与另一个主题或事件结合，或将其构建为开发课程)
4-16小时(最好8小时)用于教师指导的数字学习变量
联系CMOE客户服务专家，讨论适合您组织的目标解决方案。
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